不得不说小孩子学习语言是真的很快的，但是这学的快忘的也是很快的，孩子学英语的时候总记不住该怎么办？孩子学英语的时候会遇到些什么问题呢！
要是想要孩子好好学习英语的话，还是需要一个系统性的学习方法才行，要是家里有条件的话还可以给孩子营造出一个良好的学习环境。或是让孩子去上英语培训班也是可以的。
1、把拼音和英语经常搞混
有些年龄较小的孩子，学习英语的同时又在学习拼音，由于缺乏一定的分辨能力，导致英语和拼音哪一项都没有学好，导致孩子对学习出现反感的情绪。
建议：每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语，最好要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。
2、学习英语半途而废
有些孩子在学习英语往往只是因为一时新鲜，当孩子出现厌倦情绪时，家长没有做好敦促引导的作用，因此很多孩子在学习英语的过程中会出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。
建议：语言学习是一个长期艰巨的过程，宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。一旦选择学习英语，家长要及时关注孩子学习过程中的情绪变化，要经常给予鼓励并及时帮助孩子排解负面情绪。
3、学习英语影响其他学科的学习
很多父母一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此让孩子加大这方面的时间和精力的投入，从而导致其他学科学习的偏废。
建议：孩子的发展应该是全面的，其它学科的学习同样重要，因此要根据孩子对各学科接受能力及掌握程度来合理分配学习时间，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。
将单词、句子的声音、文字和意义联系在一起，就是大脑对语言的编码过程，当他去理解听到或看到的语言，就是解码的过程。小朋友学英语是以听说为主的，也就是说在大脑中存储的都是声音。编码的是声音，就只能解码声音，所以他能听懂。书写和识别单词句子需要的是对文字的解码，如果他没有编码存储过文字信息，没有将文字和意义联系在一起，则不能够解码文字。更何况书写还涉及肌肉记忆，并非与生俱来，需要大量练习才能形成肌肉动力定型，如果没有练过写字，自然不可能写出来。
过早学习英语并不会影响孩子汉语的学习。
其实早在上世纪60年代，美国的心理语言学家就开始关注双语学习的过程，他们的研究结果清晰的表明：
3岁前接触两种语言的儿童可以毫不费力的轻松精通两种语言。尽管双语儿童有时候会混淆两种语言，将一种语言的词汇和语法应用到另一种语言中，但到了3岁后，他们就会清楚的意识到两种语言的区别，到4岁的时候，儿童不仅在本土语言上会达到熟练的程度，对于第二种语言也表现出非常好的运用能力。
当然，对第二语言的掌握离不开他们接触第二语言的的程度。即使孩子在学会母语后（3岁后）再学习第二种语言，他们也可以只花不到一年的时间在第二语言上获得与母语相近的语言能力。
